แนวทางแบบไม่รู้จบ ตามแบบฉบับของประเทศแองโกล-อเมริกัน และมีลักษณะเด่นด้วยการอยู่ร่วมกันของหลายระบบ บางส่วนเกี่ยวเนื่องกับอายุ โดยฤกษ์มักจะเป็นกรรมสิทธิ์หรือสมัครใจ ระบบคู่ตามการแบ่งอายุ (crèches สำหรับทารกและเด็กวัยหัดเดิน การดูแลเด็ก เด็กก่อนวัยเรียนสำหรับผู้ที่มีอายุสามขวบถึงวัยเรียน) ตามแบบฉบับของฝรั่งเศสและอิตาลี และ ระบบบูรณาการที่บุกเบิกในกลุ่มประเทศนอร์ดิก การวิเคราะห์นโยบายเชิงเปรียบเทียบชี้ให้เห็นว่าชาวนอร์ดิกมีความใกล้เคียงกับอุดมคติมากที่สุด แม้ว่าในประเทศอื่น ๆ ก็มี "เกาะแห่งความเป็นเลิศ" เช่นกัน เช่น ในเอมีเลีย โรมานญาในอิตาลี